Il est difficilement imaginable que les TIC puissent remplacer la relation avec un conseiller dans la co-construction du sens, la réflexivité ou le maintien de la motivation pour mener à bien une transition professionnelle. Mais en respectant les principes de base et appliquant les modèles d’apprentissage clairs, il est possible de développer des parcours d’accompagnement multimodaux qui sont à même de répondre à l’objectif principal du travail d’accompagnement : le développement de l’autonomie des personnes accompagnées.
